Temario Neuroeducación para los problemas reales del Aula
Este curso está dirigido a docentes que buscan respuestas prácticas a los desafíos cotidianos del aula desde los avances de la neurociencia aplicada a la educación. Los participantes aprenderán cómo funciona el cerebro cuando aprende, por qué aparecen problemas como la falta de atención, la desmotivación, la impulsividad o las dificultades de memoria, y qué estrategias pedagógicas pueden utilizar para mejorar el aprendizaje. A través de un enfoque práctico y alejado de los neuromitos, el curso ofrece herramientas basadas en evidencias para afrontar los problemas reales que los docentes encuentran cada día en clase.
Temario y módulos de formación
Módulo 1. Cómo Aprende el Cerebro en el Aula
1.1. Fundamentos básicos de neuroeducación.
1.2. Cómo funciona el cerebro durante el aprendizaje.
1.3. Neuroplasticidad y desarrollo cerebral.
1.4. Neuromitos más frecuentes en educación.
1.5. Aplicación práctica de la neurociencia en el aula.
Módulo 2. Atención, Concentración y Distracciones
2.1. Cómo funciona la atención.
2.2. Factores que dificultan la concentración.
2.3. El impacto de las pantallas en el aprendizaje.
2.4. Estrategias para captar y mantener la atención.
2.5. Diseño de actividades que favorecen la concentración.
Módulo 3. Memoria y Aprendizaje Significativo
3.1. Tipos de memoria y su función educativa.
3.2. Cómo favorecer la retención de contenidos.
3.3. La importancia de la repetición y la práctica.
3.4. Estrategias de recuperación de información.
3.5. Técnicas para mejorar el aprendizaje a largo plazo.
Módulo 4. Emoción, Motivación y Rendimiento Escolar
4.1. Relación entre emoción y aprendizaje.
4.2. Motivación desde la perspectiva neuroeducativa.
4.3. Estrés, ansiedad y rendimiento académico.
4.4. Creación de entornos emocionalmente seguros.
4.5. Estrategias para aumentar la implicación del alumnado.
Módulo 5. Neuroeducación Aplicada a los Problemas del Aula
5.1. Desmotivación y apatía escolar.
5.2. Impulsividad y dificultades de autocontrol.
5.3. Baja tolerancia a la frustración.
5.4. Problemas de conducta y regulación emocional.
5.5. Adaptaciones neuroeducativas para diferentes perfiles de alumnado.
Módulo 6. Diseño de Aulas Neuroefectivas
6.1. Organización del espacio para favorecer el aprendizaje.
6.2. Metodologías compatibles con el funcionamiento cerebral.
6.3. Diseño de actividades neuroeducativas.
6.4. Evaluación desde una perspectiva neuroeducativa.
6.5. Elaboración de un plan de mejora para el aula.
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