Temario Coordinador de inclusión educativa en centros escolares
El curso “Coordinador de Inclusión Educativa en Centros Escolares” está dirigido a docentes, orientadores, miembros de equipos directivos, especialistas en atención a la diversidad y profesionales del ámbito educativo que desean desarrollar competencias para liderar procesos de inclusión en los centros escolares. A lo largo de la formación se abordarán los principios de la educación inclusiva, la coordinación de medidas de atención a la diversidad, el diseño de estrategias organizativas y la promoción de culturas escolares que favorezcan la participación y el aprendizaje de todo el alumnado. El objetivo es capacitar a los profesionales para impulsar prácticas inclusivas y coordinar actuaciones que garanticen una educación de calidad para todos.
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Temario y módulos de formación
Módulo 1. Fundamentos de la educación inclusiva
1.1. Concepto y principios de la inclusión educativa.
1.2. Marco normativo y políticas de inclusión.
1.3. Atención a la diversidad y equidad educativa.
1.4. Barreras para el aprendizaje y la participación.
Módulo 2. Funciones del coordinador de inclusión educativa
2.1. Perfil profesional y competencias.
2.2. Liderazgo educativo e inclusión.
2.3. Coordinación de recursos y apoyos.
2.4. Organización de actuaciones inclusivas en el centro.
Módulo 3. Planificación y gestión de medidas inclusivas
3.1. Diseño de planes de atención a la diversidad.
3.2. Adaptaciones curriculares y metodológicas.
3.3. Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).
3.4. Seguimiento y evaluación de medidas de apoyo.
Módulo 4. Coordinación con docentes, familias y profesionales
4.1. Trabajo colaborativo entre equipos educativos.
4.2. Participación de las familias en los procesos inclusivos.
4.3. Coordinación con servicios externos y especializados.
4.4. Comunicación efectiva y resolución de dificultades.
Módulo 5. Convivencia, bienestar y participación
5.1. Promoción de entornos inclusivos y seguros.
5.2. Prevención de la exclusión y el acoso escolar.
5.3. Participación activa del alumnado.
5.4. Bienestar emocional y clima positivo de aprendizaje.
Módulo 6. Evaluación y mejora de la inclusión educativa
6.1. Indicadores de inclusión en los centros escolares.
6.2. Evaluación de planes y programas inclusivos.
6.3. Buenas prácticas y experiencias de éxito.
6.4. Elaboración de un plan estratégico de inclusión educativa para un centro escolar.
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