Temario TDAH en el ámbito educativo
El curso “TDAH en el Ámbito Educativo” está dirigido a docentes, orientadores, profesionales de la educación y familias que desean comprender las características y necesidades del alumnado con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). A lo largo de la formación se abordarán aspectos relacionados con el desarrollo cognitivo, conductual y socioemocional de este alumnado, así como estrategias de intervención, adaptación metodológica y organización del aula que favorezcan su aprendizaje y participación. Además, se profundizará en el papel de la familia y en la importancia de la coordinación entre el hogar y el centro educativo para garantizar una respuesta educativa coherente, inclusiva y ajustada a las necesidades individuales de cada estudiante.
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Temario y módulos de formación
Módulo 1. Qué es el TDAH y características del alumnado con TDAH
1.1. Concepto de TDAH.
1.2. Características del alumnado con TDAH.
1.3. TDAH, procesos cognitivos y funciones ejecutivas.
1.4. TDAH, comportamiento y desarrollo socioemocional.
Módulo 2. Recursos y técnicas de intervención con alumnado TDAH
2.1. Principios generales de intervención educativa.
2.2. Técnicas de modificación de conducta.
2.3. Estrategias para mejorar la atención, la motivación y la autorregulación.
2.4. Recursos y materiales de apoyo para el alumnado con TDAH.
Módulo 3. Organización del aula y estrategias para favorecer el aprendizaje
3.1. Organización del espacio y ubicación del alumnado.
3.2. Estructuración de tiempos y rutinas.
3.3. Adaptación de actividades y estrategias metodológicas.
3.4. Estrategias para favorecer la autonomía y el aprendizaje.
Módulo 4. Evaluación y coordinación educativa
4.1. Adaptación de estrategias e instrumentos de evaluación.
4.2. Coordinación y colaboración con el equipo docente y las familias.
4.3. Seguimiento y evaluación de las medidas educativas.
4.4. Diseño de un plan de intervención y acompañamiento educativo.
Módulo 5. El papel de la familia en el acompañamiento del alumnado con TDAH
5.1. Comprensión del TDAH y necesidades del alumnado en el entorno familiar.
5.2. Impacto del TDAH en la dinámica familiar y estrategias de acompañamiento.
5.3. Establecimiento de normas, rutinas y límites adecuados.
5.4. Refuerzo positivo y estrategias para favorecer la autoestima y la motivación.
Módulo 6. Estrategias y recursos para el hogar
6.1. Organización de tareas escolares, materiales y tiempos de estudio.
6.2. Estrategias para mejorar la atención y reducir distractores en casa.
6.3. Técnicas para favorecer la planificación, la autonomía y la gestión del tiempo.
6.4. Estrategias para trabajar la autorregulación emocional y conductual.
Módulo 7. Coordinación familia-escuela en el alumnado con TDAH
7.1. Importancia de la comunicación entre familia y centro educativo.
7.2. Intercambio de información sobre necesidades, avances y dificultades.
7.3. Establecimiento de objetivos y estrategias comunes entre familia y escuela.
7.4. Seguimiento de las medidas educativas y evaluación conjunta de los progresos.
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