Temario Neuroeducación del trauma infantil para profesores
El curso “Neuroeducación del Trauma Infantil para Profesores” está dirigido a docentes, orientadores, equipos directivos y profesionales de la educación interesados en comprender cómo las experiencias traumáticas pueden influir en el desarrollo, el aprendizaje y el comportamiento del alumnado. A lo largo de la formación se abordarán los fundamentos neurobiológicos del trauma, su impacto en el entorno escolar y las estrategias educativas que favorecen la seguridad emocional, la regulación y la inclusión. El objetivo es proporcionar herramientas para crear contextos educativos sensibles al trauma, promoviendo el bienestar y las oportunidades de aprendizaje de todos los estudiantes.
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Temario y módulos de formación
Módulo 1. Comprender el trauma infantil desde la neuroeducación
1.1. Concepto y tipos de trauma infantil.
1.2. Desarrollo cerebral y experiencias tempranas.
1.3. Impacto del trauma en el neurodesarrollo.
1.4. Principios de la neuroeducación aplicada al trauma.
Módulo 2. Manifestaciones del trauma en el contexto escolar
2.1. Señales emocionales, cognitivas y conductuales.
2.2. Trauma y dificultades de aprendizaje.
2.3. Relaciones sociales y vinculación con la escuela.
2.4. Identificación de necesidades de apoyo.
Módulo 3. Regulación emocional y bienestar del alumnado
3.1. Estrés tóxico y respuesta al trauma.
3.2. Desarrollo de la autorregulación emocional.
3.3. Estrategias de acompañamiento emocional.
3.4. Creación de entornos seguros y predecibles.
Módulo 4. Estrategias pedagógicas sensibles al trauma
4.1. Adaptación de metodologías y rutinas.
4.2. Gestión positiva de la conducta.
4.3. Promoción de la participación y el compromiso escolar.
4.4. Intervenciones educativas basadas en fortalezas.
Módulo 5. Trabajo colaborativo con familias y profesionales
5.1. Comunicación con las familias desde una perspectiva respetuosa.
5.2. Coordinación con equipos de orientación y apoyo.
5.3. Trabajo interdisciplinar en la atención al alumnado.
5.4. Diseño de planes de apoyo individualizados.
Módulo 6. Construcción de escuelas sensibles al trauma
6.1. Cultura escolar centrada en el bienestar.
6.2. Prevención de experiencias adversas en el entorno educativo.
6.3. Buenas prácticas de inclusión y protección emocional.
6.4. Elaboración de un plan de intervención educativa sensible al trauma infantil.
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