Temario Inclusión educativa de alumnos con enfermedades crónicas invisibles
El curso “Inclusión Educativa de Alumnos con Enfermedades Crónicas Invisibles” está dirigido a docentes, orientadores, equipos directivos, profesionales de la educación y especialistas en atención a la diversidad que desean adquirir conocimientos y estrategias para atender adecuadamente al alumnado que convive con enfermedades crónicas no visibles. A lo largo de la formación se abordarán las necesidades educativas, emocionales y sociales de estos estudiantes, así como las medidas de apoyo, adaptación y coordinación necesarias para garantizar su participación, bienestar e inclusión en el entorno escolar. El objetivo es promover una respuesta educativa ajustada a sus necesidades y favorecer la igualdad de oportunidades en el ámbito educativo.
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Temario y módulos de formación
Módulo 1. Comprender las enfermedades crónicas invisibles en el ámbito educativo
1.1. Concepto y características de las enfermedades crónicas invisibles.
1.2. Principales patologías presentes en edad escolar.
1.3. Impacto en el aprendizaje y la participación.
1.4. Barreras y necesidades educativas específicas.
Módulo 2. Atención educativa e inclusión escolar
2.1. Principios de educación inclusiva.
2.2. Detección de necesidades de apoyo educativo.
2.3. Adaptación de metodologías y actividades.
2.4. Participación activa del alumnado en el aula.
Módulo 3. Bienestar emocional y apoyo psicosocial
3.1. Impacto emocional de las enfermedades crónicas.
3.2. Autoestima, motivación y resiliencia.
3.3. Prevención del aislamiento y la estigmatización.
3.4. Estrategias de acompañamiento emocional.
Módulo 4. Adaptaciones y medidas de apoyo
4.1. Adaptaciones organizativas y curriculares.
4.2. Flexibilización de tiempos y actividades.
4.3. Atención durante episodios de enfermedad.
4.4. Recursos y herramientas para favorecer el aprendizaje.
Módulo 5. Coordinación entre familia, escuela y servicios sanitarios
5.1. Comunicación efectiva con las familias.
5.2. Trabajo colaborativo entre profesionales.
5.3. Elaboración de planes individualizados de atención.
5.4. Seguimiento y evaluación de las medidas adoptadas.
Módulo 6. Diseño de entornos educativos inclusivos
6.1. Sensibilización de la comunidad educativa.
6.2. Promoción de la convivencia y la empatía.
6.3. Buenas prácticas en inclusión educativa.
6.4. Diseño de protocolos de atención al alumnado con enfermedades crónicas invisibles.
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