Temario Estimulación temprana
El curso “Estimulación Temprana” está dirigido a profesionales de la educación, atención temprana, intervención social, psicología, pedagogía, logopedia y a todas aquellas personas interesadas en favorecer el desarrollo integral de niños y niñas durante los primeros años de vida. A lo largo de la formación se abordarán los fundamentos del desarrollo infantil, las técnicas de estimulación en las diferentes áreas evolutivas y las estrategias de intervención orientadas a potenciar las capacidades cognitivas, motrices, comunicativas, emocionales y sociales. El objetivo es proporcionar herramientas prácticas para promover un desarrollo saludable y detectar posibles dificultades de manera precoz.
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Temario y módulos de formación
Módulo 1. Fundamentos de la estimulación temprana
1.1. Concepto y principios de la estimulación temprana.
1.2. Desarrollo infantil de 0 a 6 años.
1.3. Bases neurológicas del aprendizaje temprano.
1.4. Importancia de la intervención precoz.
Módulo 2. Desarrollo motor y estimulación psicomotriz
2.1. Desarrollo motor grueso y fino.
2.2. Control postural y coordinación.
2.3. Actividades para la estimulación motriz.
2.4. Psicomotricidad y movimiento como herramienta de aprendizaje.
Módulo 3. Desarrollo cognitivo y del lenguaje
3.1. Desarrollo de la atención, memoria y percepción.
3.2. Estimulación del pensamiento y la resolución de problemas.
3.3. Desarrollo del lenguaje y la comunicación.
3.4. Juegos y actividades para potenciar el aprendizaje.
Módulo 4. Desarrollo emocional y social
4.1. Vínculo afectivo y apego.
4.2. Inteligencia emocional en la infancia.
4.3. Habilidades sociales y relaciones interpersonales.
4.4. Actividades para fomentar la socialización y la autonomía.
Módulo 5. Detección temprana de dificultades del desarrollo
5.1. Indicadores de alerta en el desarrollo infantil.
5.2. Observación y evaluación evolutiva.
5.3. Necesidades específicas de apoyo en la infancia.
5.4. Coordinación con familias y profesionales.
Módulo 6. Diseño de programas de estimulación temprana
6.1. Planificación de actividades adaptadas a cada etapa evolutiva.
6.2. Recursos, materiales y espacios de intervención.
6.3. Seguimiento y evaluación de progresos.
6.4. Elaboración de un programa integral de estimulación temprana.
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