Temario Casos clínico-educativos reales para docentes de inclusión
El curso “Casos Clínico-Educativos Reales para Docentes de Inclusión” está dirigido a docentes, orientadores, especialistas en pedagogía terapéutica, audición y lenguaje, equipos de orientación y profesionales comprometidos con la educación inclusiva. A través del análisis de casos reales inspirados en situaciones presentes en los centros educativos, la formación permitirá desarrollar competencias para identificar necesidades, diseñar respuestas educativas ajustadas y mejorar la intervención con alumnado que presenta diferentes perfiles y necesidades específicas de apoyo educativo. El objetivo es proporcionar herramientas prácticas para la toma de decisiones educativas desde una perspectiva inclusiva, colaborativa y centrada en el alumnado.
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Temario y módulos de formación
Módulo 1. Análisis de casos en educación inclusiva
1.1. El estudio de casos como metodología de aprendizaje.
1.2. Observación y recogida de información educativa.
1.3. Identificación de necesidades y barreras para el aprendizaje.
1.4. Toma de decisiones en contextos inclusivos.
Módulo 2. Casos relacionados con dificultades de aprendizaje
2.1. Casos de dislexia y dificultades lectoras.
2.2. Casos de discalculia y dificultades matemáticas.
2.3. Casos de dificultades de expresión escrita.
2.4. Diseño de respuestas educativas adaptadas.
Módulo 3. Casos de alumnado con necesidades educativas especiales
3.1. Casos de alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
3.2. Casos de discapacidad intelectual.
3.3. Casos de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH).
3.4. Adaptaciones y apoyos específicos.
Módulo 4. Casos relacionados con bienestar emocional y conducta
4.1. Casos de ansiedad y dificultades emocionales.
4.2. Problemas de conducta en el entorno escolar.
4.3. Situaciones de rechazo escolar y absentismo.
4.4. Estrategias educativas y de acompañamiento.
Módulo 5. Coordinación con familias y profesionales
5.1. Comunicación con las familias a partir de casos reales.
5.2. Trabajo colaborativo entre docentes y equipos de orientación.
5.3. Coordinación con servicios externos.
5.4. Elaboración de planes de intervención compartidos.
Módulo 6. Resolución de casos y diseño de intervenciones inclusivas
6.1. Elaboración de propuestas educativas individualizadas.
6.2. Adaptación metodológica y organizativa.
6.3. Evaluación de la eficacia de las intervenciones.
6.4. Desarrollo de un proyecto práctico basado en casos clínico-educativos reales.
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