Temario Autonomía y habilidades para el vida diaria en el alumnado con NEE
El curso “Autonomía y Habilidades para la Vida Diaria en Alumnado con NEE” está dirigido a docentes, profesionales de la educación, personal de apoyo y familias interesados en promover la independencia y la participación activa del alumnado con necesidades educativas especiales en los distintos entornos de su vida cotidiana. A lo largo de la formación se abordarán estrategias para el desarrollo de hábitos, rutinas y habilidades funcionales relacionadas con el autocuidado, la organización personal, la comunicación y la participación social. Asimismo, se proporcionarán herramientas y recursos para adaptar las actividades de la vida diaria a las necesidades individuales de cada alumno o alumna, fomentando su autonomía personal, calidad de vida e inclusión en el ámbito familiar, escolar y comunitario.
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Temario y módulos de formación
Módulo 1. Autonomía personal y habilidades para la vida diaria
1.1. Concepto de autonomía personal y su importancia en el desarrollo del alumnado con NEE.
1.2. Identificación de necesidades y niveles de autonomía en las actividades cotidianas.
1.3. Habilidades básicas para la vida diaria: higiene, vestido, alimentación y organización personal.
1.4. Principios para favorecer la adquisición progresiva de hábitos y rutinas.
Módulo 2. Organización de rutinas y actividades en el hogar
2.1. Importancia de las rutinas y la estructuración del entorno familiar.
2.2. Organización de horarios y secuencias de actividades cotidianas.
2.3. Anticipación de cambios y situaciones no habituales.
2.4. Adaptación de las rutinas a las características y necesidades individuales.
Módulo 3. Estrategias para enseñar habilidades de autonomía
3.1. Descomposición de tareas y enseñanza paso a paso.
3.2. Modelado, ayuda física, indicaciones y retirada progresiva de apoyos.
3.3. Refuerzo y motivación durante la adquisición de nuevas habilidades.
3.4. Generalización y mantenimiento de los aprendizajes adquiridos.
Módulo 4. Comunicación y apoyos para la autonomía
4.1. Utilización de apoyos visuales para facilitar la realización de tareas.
4.2. Agendas, pictogramas, secuencias y listas de comprobación.
4.3. Sistemas de comunicación como apoyo a las actividades de la vida diaria.
4.4. Adaptación de materiales y recursos para favorecer la independencia.
Módulo 5. Autonomía en el hogar
5.1. Participación del alumnado en las tareas domésticas.
5.2. Organización de pertenencias, materiales y espacios personales.
5.3. Preparación y realización de actividades cotidianas de forma autónoma.
5.4. Estrategias para reducir progresivamente la dependencia del adulto.
Módulo 6. Autonomía fuera del hogar
6.1. Preparación del alumnado para desenvolverse en diferentes entornos.
6.2. Desplazamientos, compras, utilización de servicios y participación comunitaria.
6.3. Habilidades sociales y normas básicas en espacios públicos.
6.4. Adaptación de actividades y entornos para favorecer la participación.
Módulo 7. Familia y desarrollo de la autonomía
7.1. Papel de la familia como facilitadora del desarrollo autónomo.
7.2. Coordinación entre familia y profesionales para establecer objetivos funcionales.
7.3. Diseño de un programa de autonomía adaptado a las necesidades del alumnado.
7.4. Seguimiento y evaluación de los progresos en las habilidades para la vida diaria.
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