Temario Alumnado con necesidades educativas especiales
El curso “Conducta y Comportamiento en el Aula” está dirigido a docentes, orientadores, educadores y profesionales interesados en comprender y gestionar de manera eficaz las conductas del alumnado dentro del contexto educativo. A lo largo de la formación se analizarán las principales dificultades de comportamiento, sus causas y factores asociados, así como diferentes técnicas de modificación de conducta y estrategias de intervención educativa. Además, se abordará el papel fundamental de la familia en la prevención y resolución de conflictos, promoviendo una actuación coordinada entre el hogar y la escuela para favorecer el desarrollo de conductas positivas, la autorregulación emocional y la convivencia en los distintos entornos del alumnado.
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Temario y módulos de formación
Módulo 1. Conceptualización de NEE
1.1. Educación Especial y alumnado con Necesidades Educativas Especiales.
1.2. Diversidad de alumnado y necesidades específicas de apoyo educativo.
1.3. Inclusión educativa y atención a la diversidad.
1.4. Evaluación de necesidades y respuesta educativa individualizada.
Módulo 2. Tipos de discapacidad
2.1. Discapacidad física.
2.2. Discapacidad intelectual.
2.3. Discapacidad visual.
2.4. Discapacidad auditiva.
Módulo 3. Metodología y recursos
3.1. Adaptaciones y organización metodológica para el alumnado con NEE.
3.2. Las TIC como recurso para el alumnado con discapacidad.
3.3. Recursos y productos de apoyo a la inclusión educativa.
3.4. Diseño de materiales y actividades accesibles.
Módulo 4. Planificación de actividades y juegos
4.1. Planificación de actividades inclusivas.
4.2. Tipos de actividades y juegos para el ocio inclusivo.
4.3. Adaptación de juegos y actividades para diferentes discapacidades.
4.4. Diseño de propuestas de ocio inclusivo y evaluación de la participación.
Módulo 5. La familia del alumnado con NEE
5.1. Necesidades y papel de las familias en el proceso educativo.
5.2. Impacto de las necesidades educativas en la dinámica familiar.
5.3. Participación de las familias en la toma de decisiones educativas.
5.4. Recursos, servicios y apoyos disponibles para las familias.
Módulo 6. Autonomía, ocio y participación en el entorno familiar
6.1. Estrategias para desarrollar la autonomía personal en el hogar.
6.2. Adaptación de actividades cotidianas a las necesidades del alumnado.
6.3. Actividades de ocio y juego inclusivo en el entorno familiar y comunitario.
6.4. Recursos y estrategias para favorecer la participación social.
Módulo 7. Coordinación familia-escuela y continuidad de los apoyos
7.1. Comunicación y colaboración entre familias y profesionales educativos.
7.2. Establecimiento de objetivos y pautas de intervención compartidas.
7.3. Seguimiento de los apoyos y evolución del alumnado.
7.4. Transición entre etapas educativas y coordinación con otros servicios y profesionales.
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